1)  การศึกษาเปรียบเทียบความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานของนักศึกษาพยาบาลที่เป็นผลจากโปรแกรมสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง. 
      นวพล แก่นบุปผา (หัวหน้าโครงการวิจัย), ดวงกมล หน่อแก้ว, ปาจรีย์ ตรีนนท์, ณัฐธยาน์ ชาบัวคำ, สำเร็จ เทียนทอง, ชนุกร แก้วมณี.  
      เงินรายได้สถานศึกษา. 2560.

 2)  ผลของโปรแกรมการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานสำหรับนักศึกษาพยาบาล. 
      ดวงกมล หน่อแก้ว (หัวหน้าโครงการวิจัย), ปาจรีย์ ตรีนนท์, ณัฐธยาน์ ชาบัวคำ, นวพล แก่นบุปผา, สำเร็จ เทียนทอง, แสงเดือน กิ่งแก้ว.  
      เงินรายได้สถานศึกษา. 2559.

 3)  การวิเคราะห์ต้นทุนการผลิตและพัฒนาบุคลากรด้านสุขภาพ. 
      นวพล แก่นบุปผา (หัวหน้าโครงการวิจัย).  
      สถาบันพระบรมราชชนก. 2558.

 1)  ผลของโปรแกรมการสอนโดยสถานการณ์จำลองเสมือนจริงระดับสูงในการพยาบาล หญิงตั้งครรภ์ที่มีภาวะแทรกซ้อนต่อความรู้ ทักษะปฏิบัติ และการรับรู้สมรรถนะแห่งตนของนักศึกษาพยาบาล. 
      ดวงกมล หน่อแก้ว, มนชยา ก้างยาง, พรรณวดี บูรณารมย์, จงลักษณ์ ทวีแก้ว, นวพล แก่นบุปผา, ไวยพร พรมวงค์. (2562). 
      วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 29(3), 53-65.

 2)  ผลจากโปรแกรมการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองต่อความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานในผู้ใหญ่ของนักศึกษาพยาบาล. 
      นวพล แก่นบุปผา, ดวงกมล หน่อแก้ว, ปาจรีย์ ตรีนนท์, ณัฐธยาน์ ชาบัวคำ, สำเร็จ เทียนทอง, ชนุกร แก้วมณี. (2561). 
      วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 15(1), 291-302.

 3)  ผลของโปรแกรมการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานสำหรับนักศึกษาพยาบาล. 
      ดวงกมล หน่อแก้ว, ปาจรีย์ ตรีนนท์, ณัฐธยาน์ ชาบัวคำ, นวพล แก่นบุปผา, สำเร็จ เทียนทอง, ชนุกร แก้วมณี. (2561). 
      วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 5(3), 84-95.