The effect of instructional management in mental health and psychiatric nursing practice According to the theory of experiential learning and supplementary concepts for learning on operational performance Psychiatric nurses of nursing students ผลของการจัดการเรียนการสอนปฏิบัติการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวชตามทฤษฎีการเรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์และแนวคิดการเสริมต่อการเรียนรู้ต่อสมรรถนะการปฏิบัติการพยาบาลจิตเวชของนักศึกษาพยาบาล