1)  ผลการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านต่อทักษะปฏิบัติการใส่สายยางให้อาหารทางจมูกในเด็กของนักศึกษาพยาบาล. 
      พัชรี วัฒนชัย (หัวหน้าโครงการวิจัย), วรางคณา อุดมทรัพย์, โสภา รักษาธรรม.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2566.

 2)  การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง ในยุคสังคมปกติวิถีใหม่ ของคณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก. 
      ขวัญตา บุญวาศ (หัวหน้าโครงการวิจัย), โสภา รักษาธรรม, สุทธานันท์ กัลกะ, มญช์พาณี ขำวงษ์.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2564.

 3)  ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางสุขภาพและพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 
      ยุพาภรณ์ ติรไพรวงศ์ (หัวหน้าโครงการวิจัย), โสภา รักษาธรรม.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2561.

 4)  การศึกษาสาเหตุและปัญหาสุขภาพในการขึ้นฝึกปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 
      เจียมใจ ศรีชัยรัตนกูล (หัวหน้าโครงการวิจัย), โสภา รักษาธรรม.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2561.

 5)  การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ไขปัญหาของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์บัณฑิต. 
      โสภา รักษาธรรม (หัวหน้าโครงการวิจัย), สุภาพร วรรณสันทัด.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2561.

 6)  ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการรายวิชาทฤษฎีและปฏิบัติการพยาบาลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษา. 
      โสภา รักษาธรรม (หัวหน้าโครงการวิจัย), จินตนา รังษา, วรางคณา อุดมทรัพย์, ศรีสุนทรา เจิมวรพิพัฒน์.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2559.

 7)  การพัฒนาสื่อวิดิทัศน์เรื่องการบำบัดด้วยออกซิเจนในเด็ก สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 
      โสภา รักษาธรรม (หัวหน้าโครงการวิจัย), พัชรี วัฒนชัย.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2559.

 8)  สภาพการจัดการเรียนการสอน ผลลัพท์การป้องกันการสูบบุหรี่และการส่งเสริมการเลิกบุหรี่แก่ประชาชน วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 
      โสภา รักษาธรรม (หัวหน้าโครงการวิจัย), อุไร นิโรธนันท์, ยุพาภรณ์ ติรไพรวงศ์.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2558.

 9)  ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการภาคทฤษฎีและภาคปฎิบัติในรายวิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 2 ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 
      โสภา รักษาธรรม (หัวหน้าโครงการวิจัย), จินตนา รังษา, วรางคณา อุดมทรัพย์, ศรีสุนทรา เจิมวรพิพัฒน์.  
      วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2558.

 1)  การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง ในยุคสังคมวิถีใหม่ของคณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก. 
      ขวัญตา บุญวาศ, โสภา รักษาธรรม, สุทธานันท์ กัลกะ, มญช์พาณี ขำวงษ์. (2565). 
      วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 32(3), 66-79.

 2)  ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานผ่านชุมชนการเรียนรู้ เชิงวิชาชีพต่อทักษะการแก้ปัญหาของนักศึกษาพยาบาล. 
      โสภา รักษาธรรม, สุภาพร วรรณสันทัด. (2563). 
      วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 36(3), 220-232.

 3)  สภาพการจัดการเรียนการสอนด้านการส่งเสริมสุขภาพในการป้องกันการสูบบุหรี่ และการเลิกสูบบหุ รี่ของนกั ศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 
      โสภา รักษาธรรม, อุไร นิโรธนันท์, ยุพาภรณ์ ติรไพรวงศ์. (2562). 
      วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 2562(35), 71-82.

 4)  การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ เรื่องการบำบัดด้วยออกซิเจนในเด็ก สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 
      โสภา รักษาธรรม, พัชรี วัฒนชัย, จารุวัส หนูทอง. (2562). 
      วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 35(3), 185-198.

 5)  การพัฒนารูปแบบการสอบ OSCE สำหรับประเมินความรู้และทักษะการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาล. 
      สุภาพร วรรณสันทัด, ยุพาภรณ์ ติรไพรวงศ์, กรองทอง ออมสิน, โสภา รักษาธรรม. (2560). 
      วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ, 33(1), 163-176.

 6)  ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการรายวิชาทฤษฎีและปฏิบัติการพยาบาลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษา. 
      โสภา รักษาธรรม, จินตนา รังษา, วรางคณา อุดมทรัพย์, ศรีสุนทรา เจิมวรพิพัฒน์. (2558). 
      วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ, 31(3), 99-111.